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2021-2022学年第一学期188雷速比分 学院制课程方案

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学院制课程是在学科课程成基础上进行提升的进阶课程。以课题和项目为主要学习方式,鼓励学生从生活中寻找课题,通过跨学科融合的方式开展研究,解决实际问题,进一步提升学生分析问题解决问题的能力,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。

学院制课程分为“一中科学院”课程、“一中工程院”课程、“一中人文与社会学院”课程以及“一中艺术学院”课程(见)。

 

“一中科学院”课程包含学科拓展提升、创新实验、大学先修和超学科探究课程。满足学生强烈的好奇心,激发学生浓厚的学习兴趣,发展理性思维,提升科学综合素养。培养学生批判质疑精神、勇于探究和敢于创新的精神,提升动手能力和实践能力。

“一中工程院”课程包含人工智能基础、机器人结构与设计、创意“智”造和数字化作品设计课程。满足学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进学生与时代接轨,提升信息技术水平,学会获取、判断和处理信息,培养信息化时代的学习与发展能力。

“一中人文与社会科学院”课程包含生涯规划、名著研读、教育戏剧和演讲与口才课程。丰富学生人文积淀,提升学生人文素养。培养良好政治素质、道德品质和健全人格,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,增强文化自信,尊重和理解文化的多样性,具有开放意识和国际视野。培养学生的表达能力与沟通合作能力,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础。

“一中艺术学院”课程包含媒体艺术、书法与绘画、器乐争鸣和歌舞飞扬课程。满足学生的兴趣特长需求,培养学生发现、鉴赏和创造美的能力,使学生具有健康的审美价值取向,具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。

 

附:

 

2021级高一校本课程选课指南(共30个课程)

课程代号

学科

类别

课程名称

上课教师

选课人数限制

1

语文

人文与社会学院

唐诗宋词吟诵

徐淑娴、顾文慧

50

2

语文

人文与社会学院

荆溪夜谭——时评文写作

解长霞、李敬敬

50

3

语文

人文与社会学院

教育戏剧

张蓉、吴颖菲

每班2人

17

历史

人文与社会学院

运河记忆的特殊遗存—以常州工业、文化遗产为例

王颖、李静

每班2人

18

历史

人文与社会学院

中国古代文化常识

黄文、方月霞

每班2人

6

英语

人文与社会学院

英语戏剧表演

顾小涛

35

7

英语

人文与社会学院

英语演讲与课堂展示

郭琛

40

20

政治

人文与社会学院

模拟政协

蒋艳

30

4

数学

科学学院

数学竞赛与提优

孔祥武,吕振亚

仅限于数学竞赛同学(99人)

5

数学

科学学院

走进数学

张晨希、孙嘉祺

50

8

物理

科学学院

物理学史与物理实验

周胜林、傅振兴

32

9

物理

科学学院

高中物理奥林匹克竞赛

谷海跃、杨振宇

仅限于物理竞赛同学80

10

化学

科学学院

化学竞赛

胡帅杭

仅限于化学竞赛同学55

11

化学

科学学院

生活中的化学

徐军平 王嫒华

30

12

生物

科学学院

生物学实验的拓展与实践

刘成权万茹婷谢凡

40

13

生物

科学学院

生物学科竞赛

陈康婕、谢凡、杨泽、万茹婷、范大鹏

60

14

地理

科学学院

军事地理学

朱杰

55

15

地理

科学学院

天文学基础

罗寅昊 刘海旭

30

16

地理

科学学院

岩石的奥秘

严静、王华权、孙旭

30

23

信息

工程学院

VEX工程机器人结构与程序设计

韩少勋

12(指定为周六科技竞赛班机器人竞赛的学生)

24

信息

工程学院

Enjoy-AI普及机器人设计

刘波

16(指定为周六科技竞赛班机器人竞赛的学生)

25

信息

工程学院

人工智能基础及其应用

周静、吴婧怡

16

26

信息

工程学院

创意“智”造

陆钟兴、赵越、王培霞

20(限参加周六创意智造竞赛课程的学生)

27

信息

工程学院

计算思维

吴涵、李天宇

限信息学奥赛学生参加

30

综合学科

工程学院

胶囊农场

孙旭等

每班3人

19

心理

艺术学院

心理剧

徐咏梅 张炉予

20

21

音乐

艺术学院

最美和声

张云飞

40

22

音乐

艺术学院

视唱练耳、乐理乐感

孙成勋、杜悦翔

50

28

美术

艺术学院

艺术设计

邹沁

20

29

美术

艺术学院

刻纸艺术

奚莉雯

20

注:课程代号4、9、10仅供参加竞赛且入围的学生选择。

 

 

 

 


 


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